Espero estén muy bien. Para empezar este post, comparto con ustedes la contribución de Diana acerca de la danza Haka Maori, la cual es ritual del equipo de rugby "All Blacks" de Nueva Zelanda. En estos videos podemos apreciarla, lo cual complementa lo que discutimos en clase sobre las propiedades que la música tiene para generar resistencia física y aumentar la energía de trabajo. Si bien ellos no hacen música como tal, el sentido del ritmo que llevan y el hecho de que sean los mismos movimientos hechos por todos en conjunto genera el efecto de activación que los prepara para el juego -y, además, busca intimidar a sus oponentes-.
Con respecto a las guías de la clase que viene, aquí les envío el link respectivo con la carpeta donde se encuentran las mismas. Hay una mezcla entre guías anteriores que fueron mejor digitalizadas, y guías de la próxima clase. Les adjunto allí los siguientes archivos:
- El capítulo 11 de Bruscia (Usar la música) con mejor calidad de imagen, el cual pertenece a la bibliografía de la clase 2 (22-06-2016);
- Los capítulos 12 (Niveles de experiencia musical) y 13 (Los cuatro métodos principales de la musicoterapia) de Bruscia, pertenecientes a la clase de ayer 29-06-2016, y a la clase que viene 06-07-2016.
- El capítulo 15 de Bruscia (Fuerzas dinámicas).
- El capítulo 1 de Albornoz (Los métodos en musicoterapia).
Por si acaso existe confusión, aclaro que para la semana que viene (06-07-2016) van los capítulos 13 y 15 de Bruscia, y el capítulo 1 de Albornoz.
La clase que viene habrá un pequeño repaso de los contenidos vistos hasta ahora, a modo de concluir esta etapa de conceptos básicos con todas las ideas bien claras.
Aquí les envío el link: MATERIALES CLASE 4
Muchísimas gracias a Osweldy y César por su invaluable ayuda al digitalizar las guías para el provecho de todos sus compañeros.
Un abrazo.
María Alejandra.
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