Clase 10 - Niveles de práctica de la musicoterapia

Saludos, chicas.

En esta entrada del blog les hago llegar el enlace para la lectura del jueves 14-12-2017. Aquí les va: MATERIALES CLASE 10.

Esta lectura es necesaria para entender la forma en que estarán estructuradas las exposiciones, ya que la musicoterapia tiene diversas aplicaciones dependiendo del nivel de participación que tenga en un proceso terapéutico multidisciplinario.

Más adelante les envío los materiales para las exposiciones.

Un abrazo,

María Alejandra.

Canciones que nos hacen sentir felices (2017-2)

Queridas alumnas:

Ha llegado la hora de iniciar el ciclo de playlists asociados con emociones sobre los que hemos trabajado anteriormente. En esta primera entrega, encontrarán las canciones que nos hacen sentir felicidad a cada una de nosotras. La invitación es a que escuchen todas las canciones, y traten de imaginar por qué las canciones de otras personas transmiten felicidad al igual que las suyas propias, y veamos cómo las canciones, aunque fueron elegidas por separado, pueden relacionarse para expresar la misma emoción. Esto nos ayudará a entender mucho más nuestro ISO grupal ;)

Sin más preámbulos, este playlist se llama: Canciones que nos hacen sentir felices.

María Alejandra

Casa - Natalia Lafourcade

Alicia

Vivir mi vida - Marc Anthony

María Luisa

Fiesta de locos - Calle 13

Laura

América - José Luis Perales

Daniela

Todo se transforma - Jorge Drexler

Thais

September - Earth, Wind and Fire

¡Disfruten nuestra música!

Saludos,

María Alejandra

Clase 9 - Modelo Benenzon (parte 2)

¡Buenos días, chicas!

Espero estén muy bien. Aquí les paso el enlace con las lecturas para la clase del próximo jueves 07-12-2017: MATERIALES CLASE 9

Son varias lecturas, y bastante complejas, así que les recomiendo que vayan escrutándolas con tiempo. La única que no es obligatoria es el Capítulo 9, los demás son requeridos para la discusión grupal (y vaya que Benenzon tiene tela que cortar).

En una próxima entrada les estaré colocando los capítulos para las exposiciones.

Un abrazo,

María Alejandra.

P.D.: ¡Se vienen los playlists!

P.D.: El pasado domingo 26 de noviembre participé como soprano en un concierto con el ensamble vocal femenino Aequalis Aurea, e interpretamos una pieza que, para nuestra sorpresa, fue grabada por el mismo compositor quien estaba presente entre el público. Se llama Dic Nobis Maria, y me gustaría escuchar sus impresiones sobre ella, así que por acá les dejo la grabación:

Clase 8 - Modelo Benenzon (parte 1)

Buenas noches, chicas.

Aquí les envío el link con las lecturas para la clase del jueves 30-11-2017. Comenzaremos a adentrarnos en la teoría del máximo exponente latinoamericano de la musicoterapia: Rolando Benenzon. Por favor lean todo el material y lleven sus dudas o comentarios a clase, para hacer un buen intercambio de ideas, ya que la información tiene cierto nivel de complejidad.

He aquí el link: MATERIALES CLASE 8

¡Feliz semana!

María Alejandra.

Clase 5 - Modelos Nordoff-Robbins y Alvin + DETALLES DEL ENSAYO

¡Saludos, chicas!

En esta entrada, les hago llegar las guías correspondientes a la clase del próximo jueves 09-11-2017. Ya estamos entrando en materia más especializada con la musicoterapia, y ambas guías son extensas, así que por favor revísenlas con tiempo, y si tienen alguna duda llévenla a la clase que viene para discutirla.

Para acceder a las guías, pueden hacer click aquí: MATERIALES CLASE 5

Ese día corresponde la entrega de los ensayos. Recuerden, mínimo tres páginas y máximo cinco, en donde reseñen al menos tres artículos de investigación en el ámbito de Música y Psicología, en formato APA sencillo (no tiene que llevar portada ni nada, sólo el encabezado tipo APA). La redacción y la ortografía también serán evaluadas. Lo ideal es entregar el ensayo en físico, pero sé que la economía apremia; si no pueden entregarlo de esta manera, permitiré la entrega vía correo electrónico en formato word hasta el jueves 09 a las 10:30 a.m. (es decir, hasta la hora de la clase).

Por cierto, las personas que no asistieron a la clase del jueves 02-11-2017 tienen tarea extra, aparte del ensayo. Los detalles serán enviados por correo.

Feliz lectura. Nos vemos el jueves.

Un abrazo,

María Alejandra

P.D.: Les tengo algo interesante por si tienen oportunidad de revisarlo. Un científico holandés llamado Jacob Jolij se dio a la tarea de determinar científicamente cuáles son las 10 canciones más felices en la historia de la humanidad. Les paso el post de su blog en donde explica su procedimiento (está en inglés, pero nada que Google Traductor no pueda arreglar), así como una lista de reproducción de las 10 canciones que resultaron ganadoras en este estudio:

Artículo de Jacob Jolij

Lista de reproducción

Clase 4 - Métodos utilizados en Musicoterapia. Fuerzas dinámicas asociadas a la música.

¡Saludos!

Con respecto a las guías de la clase que viene, aquí les envío el link respectivo con la carpeta donde se encuentran las mismas.  Les adjunto allí los siguientes archivos:

• Los capítulos 12 (Niveles de experiencia musical) y 13 (Los cuatro métodos principales de la musicoterapia) de Bruscia, pertenecientes a la clase de ayer 29-06-2016, y a la clase que viene 06-07-2016.
• El capítulo 15 de Bruscia (Fuerzas dinámicas). 
• El capítulo 1 de Albornoz (Los métodos en musicoterapia). 

Por si acaso existe confusión, aclaro que para la semana que viene (02-11-2017) van los capítulos 13 y 15 de Bruscia, y el capítulo 1 de Albornoz.

Pueden encontrar las guías aquí: MATERIALES CLASE 4

En la clase que viene habrá un pequeño repaso de los contenidos vistos hasta ahora, a modo de concluir esta unidad de conceptos básicos con todas las ideas bien claras. 

Un abrazo,

María Alejandra.

Clase 3 - Música en los contextos del ser humano. Tipos de experiencias musicales.

¡Saludos!

Aquí les coloco el link para tener acceso a dos de los tres materiales asignados para la clase que viene, el jueves 26-10-2017. En la carpeta encontrarán el material de Poch (1999a), alusivo a los efectos de la música en diferentes ámbitos (fisiológico, cognitivo, emocional, psicológico, social y paren ustedes de contar), y el material de Albornoz (2002) que habla de los fundamentos de la música en dichos ámbitos. Les sugiero empezar con Poch, ya que es el capítulo más denso, de modo que luego con Albornoz puedan sintetizar conocimientos.

Adicionalmente, encontrarán el capítulo 12 de Bruscia (2007), que son sólo cinco páginas (pp. 91-96), y hablan de los tipos de experiencia musical que discutimos en la clase anterior. En el archivo también está el capítulo 13, pero ese capítulo va para más adelante. 

He aquí el link: MATERIALES CLASE 3

¡Un abrazo!

María Alejandra.

P.D.: Hace unas semanas encontré en Facebook un video que me gustaría que vean. Se trata de un canto tradicional sueco para llamar al rebaño en los campos. Se los dejo por acá, para que me comenten sus impresiones en clase:

¡Bienvenidos, alumnos 2017-2! Clase 2 + Sonidos que nos marcaron

¡Saludos!

Bienvenidos a un nuevo semestre de Introducción a la Musicoterapia en la UCV. Este es el blog donde compartiremos música, sonidos y materiales de la asignatura. En este post, les compartiré los materiales de la clase 2 que será el jueves 19-10-2017, así como las selecciones musicales que surgieron en la clase anterior cuando hablamos de sonidos que nos marcaron. Aquí están los materiales: MATERIALES CLASE 2

Y, sin más preámbulos, les presento el primer playlist del semestre: Sonidos que nos marcaron.

Al lado del camino - Fito Páez

La moza - Maracaibo 15

Venezuela

Jacqueline du Pre y Daniel Barenboim - Elgar Cello Concerto

Niño Lindo - Coro de niños de La Rondallita

Quantas sabedos amar - Almara

Por favor, lean los materiales para discutirlos en clase. Recuerden que la participación es importante en esta materia. Y escuchen las canciones con atención, ya que a través de estas actividades iremos descubriendo la identidad sonora de nuestro grupo.

¡Nos vemos la próxima semana!

María Alejandra.

Canciones que nos hacen sentir enamorados

¡Buenos días, chicos!

Aquí les hago llegar el playlist final de la serie que armamos juntos en clase. Por favor, refresquen sus elecciones, ya que el miércoles haremos una dinámica relacionada a estas listas de reproducción. Como el playlist de canciones felices, ésta es una selección bastante digerible, por lo que esta sí se puede escuchar seguida sin problemas. Es interesante escuchar la perspectiva sobre el enamoramiento de cada uno a través de la canción que escogieron, y cómo todas las propuestas se unifican para dar sentido a nuestro ISO grupal. En nuestra clase de este miércoles podremos compartir impresiones acerca de este ejercicio.

Así que, sin más preámbulos, escuchemos el último playlist del semestre.

Esto se llama: Canciones que nos hacen sentir enamorados.

María Alejandra: Obtener un Sí - Shakira

Daniel: Love Dance - Cirque Du Soleil

Lisbeth: Yo te amo - Chayanne

Mariana: Powerful - Major Lazer

Ildemaro: Corazón hambriento - India Martínez ft. Abel Pintos

Osweldy: My Endless Love - Lionel Richie y Diana Ross

Oriana: Tu jardín con enanitos - Melendi

César: Hush - Miss A (Instrumental version)

Oriadna: Bésame mucho - André Rieu y Laura Engel

Listos los playlists. Queda pendiente darles las notas de las exposiciones así como las notas finales, ya las tengo totalizadas. Espero hayan disfrutado escuchando estas listas de canciones tanto como yo haciéndolas, y espero que el conocimiento adquirido en esta materia sea provechoso para ustedes en su ámbito académico y profesional.

¡Un abrazo!

María Alejandra.

Canciones que nos dan rabia

Saludos, chicos.

He aquí el cuarto playlist resultante de nuestra actividad. En esta oportunidad son canciones que nos hacen sentir rabia a cada uno de nosotros, así que vamos a escuchar cómo suena la rabia para los integrantes de la cohorte 2016-U de Introducción a la Musicoterapia. Este playlist no es tan impactante como el de tristeza o el de miedo, pero sí recomiendo tomarse su tiempo al escucharlo, y alternarlo con música relajante. Sin embargo, con esta lista ocurrió algo curioso: a varios se les hizo difícil contactar con una canción que les produjese rabia. Me gustaría que busquemos algún razonamiento que pueda explicar el por qué.

Esto se llama: canciones que nos dan rabia.

María Alejandra: Mama - My Chemical Romance

Daniel: Un día en el barrio - Canserbero

Lisbeth: Esa hembra es mala - Gloria Trevi

Ildemaro: Fuiste tú - Ricardo Arjona

Oriana: Fiesta de locos - Calle 13

Osweldy: Ladrón de tu amor - Gualberto Ibarreto

Oriadna: Tu pirata soy yo - Chayanne

Como podemos ver, este playlist es bastante heterogéneo, y está más basado en experiencias personales e intelectuales que en los mismos aspectos musicales de las canciones. Este es un análisis interesante que podemos sacar de esta lista en particular.

Que la música los acompañe. ¡Nos vemos!

María Alejandra.